考研与考教师编制的难度对比需要结合个人背景、职业规划及备考条件综合分析，具体差异如下：

一、考试内容与知识要求

考研

涉及公共课（政治、英语、数学）和专业课，需掌握本科阶段及以上的知识体系，知识面广泛且综合性强。

例如，数学需达到大学本科水平，政治需记忆大量知识点并理解原理。

考教师编制

侧重教育专业知识（如教育学、心理学）和教学能力，部分岗位需考教育法律法规、学科专业知识及试讲/面试。

例如，小学教师需掌握儿童发展心理学，中学教师需熟悉课程标准及教材编排。

二、竞争压力与通过率

考研：

竞争激烈，全国统考，录取比例约20%，竞争压力主要来自庞大考生群体和有限名额。

考教师编制：竞争同样激烈，但通过率相对较高（约50%），尤其非师范专业考生通过率低于考研。

三、备考时间与成本

考研：备考周期长（通常1-2年），需自费复习，时间成本高。

考教师编制：备考时间较短（1-2年），但部分地区或学校竞争导致实际备考压力较大，且可能涉及面试、试讲等额外环节。

四、职业发展与稳定性

考研：主要面向学术深造，需通过博士阶段进一步发展，职业路径与学术能力挂钩。

考教师编制：进入公立学校后工作稳定性较高，但薪资水平相对固定，晋升空间有限。

五、适合人群建议

考研：适合学术能力强、目标为高校或科研机构、愿意长期备考的人群。

考教师编制：适合热爱教育事业、有教学经验或实践能力、希望获得稳定职业的人群。

总结

两者难度无绝对高下，需根据个人情况权衡。若追求学术发展，考研是更直接路径；若以稳定就业和教学为优先，考教师编制可能更合适。