关于入团积极分子在校表现情况的撰写，可参考以下结构化内容：

一、思想表现

政治素养

积极学习党的理论知识，通过团课、主题团日活动等提升政治觉悟，坚决拥护团组织的领导，努力向优秀共产党员学习。

道德规范

遵守社会公德和学校规章制度，倡导文明礼貌，乐于奉献，主动参与志愿服务活动（如社区义工、环保清理等）。

二、学习态度与能力

学习成果

学习刻苦，成绩优异，多次获得校级奖学金或荣誉称号，能主动拓展知识面，善于总结学习方法。

创新与实践

积极参加学术竞赛、科研项目或社团活动，如组织志愿者、策划校园文化节等，提升组织协调和团队合作能力。

三、社会实践与团队协作

活动参与

主动申请参加团内组织活动，如主题团日、社会实践等，表现积极且富有创意，为团队贡献力量。

互助精神

关注同学需求，主动帮助学习困难者，建立一对一帮扶机制，促进班级整体进步。

四、自我提升与反思

自我批评

定期进行自我反思，虚心接受他人意见，及时调整学习方法或行为习惯。

目标规划

明确个人发展目标，制定可行计划（如考取证书、参与竞赛等），并付诸行动。

注意事项：

采用具体事例支撑描述，如某次活动中的关键贡献、解决同学困难的过程等；

突出“进步性”，重点体现入团后思想、行为上的积极变化；

语言简洁明了，避免空洞评价，以“事实说话”为原则。通过以上内容，可全面展示入团积极分子在思想、学习、实践等方面的综合表现。