关于“劳动之星”的主要事迹撰写，需结合具体人物特点和事迹类型进行结构化呈现。以下是综合多个案例的写作建议及示例：

一、事迹结构要点

个人背景与基础

简述个人基本信息、学习或工作经历，突出与劳动相关的初步表现（如爱劳动习惯、基础技能等）。

劳动事迹与成果

具体描述参与劳动的场合（如班级值日、社区服务、生产一线等）。

突出劳动中的创新点或突出表现（如改进卫生管理方法、解决技术难题等）。

展示劳动带来的直接成果（如班级卫生达标、工作效率提升等）。

品质与影响

结合爱岗敬业、团队协作、奉献精神等品质。

说明事迹对班级、学校或社区的示范带动作用。

二、分类型事迹示例

学生类

小钧：

通过阅读《十万个为什么》等书籍提升写作能力，作文多次成为班级范文。

小琪：独立完成作业并自我检查，培养良好学习习惯。

赵晨龙：担任班级"两无"监督员，通过严格管理提升班级卫生水平。

职工类

王世华：

电力故障频发时主动加班，春节主动值班，体现奉献精神。

小朱：假期主动承担家务，后成为信息员后撰写200+篇稿件。

管理类

xx（保局干部）：

带领学生清扫班级，以身作则培养责任感。

三、写作技巧

数据支撑：用具体数据说明劳动成果（如卫生评比获奖次数、工作效率提升百分比等）。

细节描写：通过"腿疼了仍坚持作业"、"主动留班值班"等细节展现奉献精神。

情感共鸣：结合师生互动、家庭影响等元素增强感染力（如老师表扬、家长欣慰等）。

四、注意事项

避免空洞评价，需通过具体事例体现"劳动之星"的特质。

事迹应具有普遍性和时代意义，如环保意识、创新思维等。

通过以上结构与示例，可系统梳理劳动之星的先进事迹，突出其核心价值与影响力。