师德师风是教师职业素养的核心，其现实表现主要体现在以下几个方面：

一、爱岗敬业，职业素养

工作态度

认真负责，遵守作息时间，主动完成教学任务，积极参与学校活动，如组织讲座、参与课程建设等。

专业发展

不断提升教学能力，参与课程改革（如推行三分课堂模式），结合实践更新教学理念，注重教学资源的整合与创新。

二、教书育人，能力体现

教学方法

采用启发式教学，鼓励学生提问和独立思考，注重培养学生的实践能力和创新意识，课堂教学生动有趣。

学生管理

关注学生个体差异，尊重学生人格，建立和谐师生关系，对学习困难或家庭特殊的学生给予额外帮助。

三、为人师表，行为规范

言行举止

语言文明，态度和蔼，仪容仪表整洁，以身作则，成为学生道德行为的榜样。

诚信守法

遵守教育法律法规，诚实守信，维护教育公平，以高尚人格影响学生。

四、科研创新，服务社会

学术能力

积极参与科研项目，撰写教学论文，探索学科前沿，将知识与实践结合。

社会服务

通过讲座、培训等形式参与社会服务，拓展教育资源，提升学校社会影响力。

五、团队协作，共同发展

家校合作

定期与家长沟通，形成教育合力，共同关注学生成长，促进家校关系和谐。

同事互助

积极参与教研活动，分享教学经验，支持同事发展，形成良好的教学氛围。

总结：

师德师风的核心是“爱岗、教书、为人师表”，其现实表现需要教师在职业素养、教学能力、行为规范等方面持续努力。通过言传身教，教师不仅传递知识，更塑造学生的人格与价值观，形成教育合力。