关于“孔融让梨”和“卧冰求鲤”的作文写作素材及结构建议如下：

一、孔融让梨（4岁分梨）

核心情节

孔融四岁时，邻居送梨，他主动选择最小的梨，把大的让给哥哥们，自己吃最小的。父亲问及原因时，他回答“我年纪小，应该把大的留给哥哥”，展现了谦让精神。

写作要点

- 突出孔融的“知礼让”“懂事”，结合“谦让”“礼貌”等关键词。

- 可加入对比描写：其他孩子争抢与孔融的谦让形成鲜明对比。

二、卧冰求鲤（孔融求鲤）

核心情节

孔融为了解决家庭吃鱼困难，冬天卧于冰面，直至冰裂鱼跃而出。此故事体现其孝心与坚持。

写作要点

- 强调“孝心”“坚持”，关联“孝道”“毅力”等主题。

- 可描绘环境细节：冰面寒彻、孔融的坚持表情等。

三、结合两则故事的作文结构

开头

通过引用公益广告或现代场景（如母亲为父亲泡脚）引出传统美德，过渡到孔融的故事。

主体

- 孔融让梨：

分点描述孔融的谦让行为及父亲的教育方式，展现古代儿童品德。

- 卧冰求鲤：叙述孔融求鲤的经过，突出其孝心与责任担当。

结尾

- 总结两则故事的共同点：孔融年幼却具备传统美德，呼吁现代人传承。

- 可延伸思考：传统美德在现代社会的体现与挑战。

四、写作建议

选材：

优先使用高权威性资料中的情节，避免混淆历史人物。

立意：侧重品德教育，避免单纯叙事。

语言：采用记叙文结构，注意细节描写以增强感染力。

通过以上素材和结构，可撰写出兼具教育意义和文学价值的作文。