关于教育学考研的阅读顺序，综合权威建议和考生反馈，可参考以下方案：

一、基础理论奠基阶段

教育学原理

作为教育学核心教材，《教育学原理》系统阐述了教育的基本概念、规律和方法，是理解其他科目的基础。建议先阅读此书，建立整体框架。

中国教育史

以孙培青的《中国教育史》为核心教材，系统梳理中国教育发展脉络。由于内容与我国教育实践紧密相关，且历史背景熟悉，适合作为起点。

二、知识拓展与对比阶段

外国教育史

在掌握中国教育史后，学习《外国教育史》进行对比分析，帮助理解教育思想的演变和全球教育发展的差异。建议结合教材与教育心理学内容同步学习。

三、深化理解与应用阶段

教育心理学

掌握学习规律、认知发展等核心理论，通过实验案例理解教育现象。此阶段可结合教育史中的心理学应用进行实践分析。

四、方法论与前沿探索阶段

教育研究方法

了解教育研究的基本方法与规范，为后续的文献综述和实证研究做准备。此科目内容相对独立，适合在掌握其他科目后系统学习。

其他注意事项

教材选择：

优先使用孙培青的《中国教育史》和《中国教育简史》，其权威性和系统性最强。

学习策略：可将教育史与教育心理学结合学习，例如通过历史案例分析心理学理论的应用。

分阶段复习：基础阶段以教材为主，后期通过真题和论文进行查漏补缺。

总结顺序建议

教育学原理 → 中国教育史 → 外国教育史 → 教育心理学 → 教育研究方法

此顺序既符合知识逻辑，又能兼顾理论与实践的结合，建议考生根据自身情况调整学习节奏。