大班数学课程内容通常围绕基础数学概念和实际应用展开，具体可分为以下核心领域：

一、数的认知

数的组成与分解

- 认识1-100的数字，理解数的组成（如25=20+5）和分解（如15=10+5）。

- 探索10以内数的分解（如4=2+2）和组合规律。

单双数概念

- 区分10以内的单双数，通过分类游戏和实际操作（如分水果）加深理解。

数的大小比较与排序

- 学习用“>”“<”符号比较数字大小，按顺序排列数字或图形。

二、运算能力

加减法运算

- 掌握50以内加减法，重点练习“满十进一”进位加法和“借1当10”退位减法。

- 通过连加、连减和混合运算练习运算顺序。

加减法应用题

- 解决简单的实际问题，如“小明有10个苹果，妈妈又给了5个，一共有多少个？”。

三、图形与空间

图形认知

- 认识圆形、方形、三角形等基本图形，通过拼图、分类等活动理解图形特征。

图形操作与组合

- 探索图形的二等分（如披萨切半）、对称等概念，培养空间感知能力。

四、量与测量

自然测量

- 使用厘米、米等长度单位进行测量，比较物体长短。

- 认识时间概念，初步建立日历意识。

货币认知

- 认识人民币面值，学习简单购物场景中的货币计算。

五、解决问题

逻辑思维训练

- 通过列竖式计算、判断对错等练习，提高运算准确性。

- 解决包含多个条件的数学问题，如“小兔子有15个胡萝卜，分给3只兔子，每只兔子分几个？”。

六、趣味活动

数学游戏：

如“小青蛙过河”（连加运算）、“猴子摘桃”（乘法初步）等，通过游戏巩固知识。

生活情境教学：结合快递单号、披萨分食等生活场景，理解数学在现实中的运用。

以上内容需结合具体教学大纲和幼儿发展水平调整，注重操作体验与生活关联，帮助幼儿建立数学兴趣和初步思维能力。