关于幼儿园教师师德师风建设意见建议的撰写，可参考以下结构与内容建议：

一、明确建设目标与理念

核心理念 ：坚持“以人为本，关爱幼儿”的教育理念，尊重幼儿人格，促进全面发展。

目标设定：

通过系统建设，形成以师德为核心、专业素养为支撑的教师队伍，营造和谐育人环境。

二、加强师德教育与职业素养

教育培训

- 定期开展师德师风专题培训，强化价值观和职业行为规范。

- 结合案例分析、角色扮演等互动式教学，提升教师应对教育挑战的能力。

行为规范

- 制定《幼儿园教师行为准则》，明确教育教学、家园沟通、安全管理等具体要求。

- 建立师德档案，记录教师日常表现，作为考核依据。

三、完善考核评价机制

多元评价体系

- 将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、晋升的重要依据。

- 开展自评、互评、家长评、学生评、学校评“五维评价”。

激励与约束

- 设立师德标兵、优秀教师等奖项，对表现突出的教师给予表彰。

- 严肃处理违反师德的行为，建立师德黑名单制度。

四、强化监督管理与文化营造

日常监督

- 建立师德监督委员会，定期开展专项检查。

- 通过家长会、开放日等形式，接受社会监督。

文化氛围

- 弘扬中华优秀传统文化，开展形式多样的师德主题活动。

- 营造尊重儿童、尊重教育、尊重教师的校园文化。

五、持续改进与专业发展

反馈机制：

建立师德问题反馈渠道，及时整改存在的问题。

专业成长：

鼓励教师参加学术交流、业务竞赛，提升教育教学水平。

通过以上措施，形成师德建设常态化机制，确保幼儿园教育成为家长信赖的优质学前教育阵地。